Коришћењем „одијела за симулацију гојазности“ како би се откриле предрасуде међу студентима медицине
Гојазност је била и још увек је предмет многих стигматизација. Нова студија са доказима концепта користи игру улога како би открила пристрасност према студентима медицине са људима са гојазношћу.
У свим сферама живота, људи са гојазношћу имају тенденцију да се суоче са подсвесном стигматизацијом и предрасудама.
Многи људи са гојазношћу то су искусили у свом свакодневном искуству, али научне студије такође подржавају овај феномен.
На пример, студије понашања погледа показале су да неки људи „буље“ у струк људи са претилошћу, па мање обраћају пажњу на своје лице и „де-индивидуализују“ их.
Друго истраживање показало је да чак и искусни стручњаци за људске ресурсе понекад могу дискриминисати људе са гојазношћу - посебно жене.
Ни здравственим радницима нису страна пристрасност и предрасуде према људима који имају гојазност. Истраживање је показало да лекари имају мање поштовања према онима који имају гојазност, мање позитивно комуницирају с њима и троше мање времена на едукацију о свом здрављу.
Уместо тога, иако погрешно, лекари често „криве“ гојазност за симптоме особе и не успевају да истраже друге начине лечења, осим губитка килограма.
Па, које су неке од ствари које можемо учинити да елиминишемо стигму око гојазности?
Истраживачи које је водила Анне Херрманн-Вернер, са Одељења за психосоматску медицину и психотерапију Универзитетске болнице Туебинген у Немачкој, желели су да виде да ли ће коришћење „одеће за симулацију гојазности“ и спровођење експеримента улоге помоћи открити и исправити анти-гојазност пристрасност међу студентима медицине.
Херрманн-Вернер и колеге су у часопису објавили резултате своје студије о провери концепта БМЈ Опен.
Предрасуда о гојазности и вредност наставног средства
Истраживачи су користили играње улога како би поново успоставили рутинску посету „породичном лекару“. Тражили су од учесника да раде у групама од по 10 и преузму улогу „пацијента са дијабетесом“ или улогу лекара.
Играјући улогу пацијента, учесници су морали да носе „одело за симулацију гојазности“. Ово би симулирало изглед особе са индексом телесне масе (БМИ) од 30–39.
Истраживачи су користили одељак о контроли тежине / окривљавања у „Тесту ставова против масти“ (АФАТ) - стандардне мере предрасуда према људима са гојазношћу - да би испитали ставове према гојазности.
АФАТ користи скалу од 5 тачака (у распону од „у потпуности се не слажем“ до „у потпуности се слажем“) да би оценио приврженост особе изјавама као што су:
- „Нема оправдања за дебљање.“
- „Ако би дебели људи заиста желели да смршају, могли би.“
- „Дебели људи не једу нужно више од других.“
- „Дебели људи немају снагу воље.“
- „Идеја да генетика доводи до тога да људи постају дебели је само изговор.“
- "Већина дебелих људи је лења."
Херрманн-Вернер и тим су такође питали учеснике колико симпатично осећају да комуницирају са пацијентом, колико су реална игра улога и „одело за симулацију гојазности“, колико је одело тешко носити и ако мисле да је одело ефикасан подупирачки реквизит.
Поред студената медицине, у студију су били и наставници. Међутим, потоња група је само одговарала на питања АФАТ-а, одговарала на питања о ефикасности одеће и посматрала играње улога без учешћа.
Студенти који вероватно изражавају предрасуде
Одговори су открили да су сви учесници мислили да је одело реалистично и ефикасно. Учесници су такође сматрали да одело чини играње улога веродостојнијим и ефикасно омогућава стереотипизацију.
Такође, око 3 од 4 учесника рекло је да мисли да им је одело помогло да више саосећају са пацијентом. Међутим, преко половине оних који су играли улогу пацијента пријавили су да се осећају неудобно у оделу и рекли су да је било тешко обући се и скинути.
Све у свему, студенти који су учествовали у вежби играња улога вероватније ће се сложити са изјавама попут „дебели људи могу да смршају ако то заиста желе“, „већина дебелих људи је лења“ и „нема оправдања за то што су дебео “од наставника који нису учествовали или ученика који су играли улогу пацијента.
Аутори студије препознају да су користиле само жене да би се понашале као пацијенти, па нису могле да објасне никакве разлике или пристрасности специфичне за пол.
Даље ограничење студије било је то што тим пре интервенције није проценио ставове ученика према људима са гојазношћу, тако да не знају да ли је вежба заиста послужила за смањење пристрасности учесника.
Међутим, Херрманн-Вернер и колеге закључују:
„Упркос овим ограничењима, снажно верујемо да је интегрисање [одеће за симулацију гојазности] у рутински контекст додипломског медицинског образовања драгоцено средство. Може да подигне свест студената медицине о комуникацијским сусретима са пацијентима са гојазношћу. “
