Како би ваша личност могла утицати на вашу дуговечност
Наше особине личности могу утицати на многе изборе које доносимо и променити различите аспекте нашег живота. Ново истраживање сада сугерише да особине личности појединца у адолесценцији могу помоћи у предвиђању његове дуговечности.
Недавно су разне студије показале да профили личности људи у средњим годинама могу предвидети да ли ће вероватно уживати у дугим животима.
Међутим, особине личности се мењају и прилагођавају током човековог живота, а то се може догодити због различитих фактора који су сами по себи повезани са ризиком од смртности.
Из тог разлога, тим истраживача са Медицинског центра Универзитета у Роцхестеру у Њујорку, Америчког института за истраживање у Вашингтону и Универзитета Иллиноис, Цхампаигн-Урбана одлучио је да проучи особине личности током адолесценције, како би утврдио да ли су ови уместо тога могао да се користи као предиктори ризика од смртности.
Истраживачи су анализирали адаптивне особине личности хиљада људи који су били средњошколци 1960. године, а затим су тражили везе између ових особина и животног века појединаца.
Студијски рад - чији је први аутор Бењамин Цхапман са Медицинског центра Универзитета у Роцхестеру - појавио се јуче у БМЈ и детаљно извештава о налазима.
Да ли позитивне особине значе дужи живот?
Истраживачки тим је радио са подацима прикупљеним путем Пројецт Талент Студи, америчке студије средњошколаца са седиштем у Сједињеним Државама.
За садашњу студију истраживачи су 1960. године погледали податке за ученике 1.226 америчких средњих школа, што је чинило око 5 процената свих америчких средњих школа у то време.
Укупно су аутори имали приступ подацима 377.016 ученика који су на почетку имали између 13 и 18 година и који су попунили бројне психолошке тестове и упитнике током периода од 2 дана или 4 полу дана.
Неки од ових података укључују информације о образовном пореклу родитеља ученика, као и о њиховим пословима, приходима и власништву над имовином. Штавише, тим је имао детаље о особинама личности ученика.
У то време, студија пројектног талента проценила је 10 особина личности које су изгледале пресудне за развој и успех адолесцената. Те особине су биле смиреност, социјална осетљивост (емпатија), импулсивност, вођство (одређено осећајем одговорности и самоопредељења), енергичност (бити енергичан), самопоуздање, уредност (уредност), друштвеност, култура (или осећај за радозналост) и зрела личност (циљно оријентисана).
Садашњи истраживачи су тада свели листу кључних особина личности на пет: слагање, екстраверзија, савесност, отвореност и неуротичност.
За коначну анализу, тим је узео у обзир податке 26.845 учесника из 1.171 школе. Ови учесници су такође имали податке доступне путем Националног индекса смрти до 2009. године.
Током просечног периода праћења од 48 година, 13,12 одсто ових учесника је преминуло, приметили су истраживачи.
Према њиховој анализи, чини се да они појединци који су високо оценили смиреност, социјалну осетљивост (емпатију), уредност, осећај радозналости и степен зрелости, али имају ниску оцену импулсивности, имају нижи релативни ризик од смрти због свих узрока. 48-годишњи период.
Истраживачи примећују да фактори попут етничке припадности и породичног порекла нису значајно утицали на ову повезаност.
„У потпуно прилагођеним моделима“, прецизирају аутори студије, „промена [једне стандардне девијације] у особинама личности била је повезана са [5-7 процената] повећањем или смањењем релативног ризика од смрти од 48 година“.
Тражење објашњења
Ипак, истраживачи примећују да асоцијације између одређених особина личности и дуговечности не морају нужно указивати на узрочно-последичну везу, јер је студија посматрана.
Такође, упозоравају да узорак становништва нису изабрали потпуно насумично, да нису имали информације о националној припадности за све учеснике и да нису разликовали узроке смрти.
Сва ова ограничења су можда утицала на резултате студије. Ипак, истраживачи тврде да снага њихових налаза лежи у чињеници да су анализирали толико богатство података који су трајали скоро 50 година.
„У једном смислу, праћење повезаности смртности личности све до адолесценције је изненађујуће јер се средњошколске године широко виде као време развоја личности и податности“, наглашавају сарадници у свом раду.
„Промена личности током живота сложено је питање са значајном индивидуалном променљивошћу“, додају они.
Истраживачи даље сугеришу да се веза између дуговечности и личности може објаснити свим начинима на које особине личности током развојно важног периода адолесценције могу довести до пресудних избора начина живота, као и личним путањама. Пишу:
„Чини се да неприлагођене особине такође ограничавају каснија образовна достигнућа, спречавају напредовање у средњем животном добу и повећавају ризик од развода, социјални и социоекономски фактори повезани са каснијом смрћу.“
